靜脈穿刺虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)(嬰兒版、教師機)憑借多項自主知識產(chǎn)權(quán),運用虛擬現(xiàn)實和力反饋技術(shù)打造。它由硬件模型與虛擬模擬系統(tǒng)組成,硬件可進行血管觸診和穿刺,有真實突破感,虛擬系統(tǒng)能實時監(jiān)測并反饋。網(wǎng)絡(luò)化管理平臺支持網(wǎng)絡(luò)考核、用戶管理、病例創(chuàng)建修改等。訓(xùn)練平臺提供豐富流程化練習(xí),涵蓋多種病例和穿刺情境,注重?zé)o菌觀念等考核,培養(yǎng)醫(yī)學(xué)思維??己撕笥锌陀^量化評價。此外,系統(tǒng)還設(shè)有多媒體理論知識講解與考核。系統(tǒng)由特定平臺、機構(gòu)、主機等組成,模型規(guī)格為 800×700×1550mm 。
網(wǎng)絡(luò)化管理平臺
網(wǎng)絡(luò)考核管理:教師機可發(fā)動網(wǎng)絡(luò)考核,考核時全面監(jiān)控學(xué)員,
學(xué)員操作信息實時上傳,結(jié)束后系統(tǒng)自動給出客觀分數(shù),教師還能依據(jù)語音錄音給出主觀分數(shù)。
用戶管理:支持添加、批量添加、刪除用戶等操作,可為用戶分配賬號等信息,實現(xiàn)科學(xué)化管理。
病例管理:系統(tǒng)預(yù)設(shè)多種小兒三維模型和病例,教師可創(chuàng)建或修改病例并下發(fā)至學(xué)生機,可修改病史等關(guān)鍵信息。
教學(xué)資源管理:教師可更改學(xué)生練習(xí)的標準視頻,系統(tǒng)自帶豐富試題和錄題器,教師也能自行錄入試題。
日志管理:涵蓋操作和知識考核日志,管理員可接收、保存、查看和打印日志。
成績分析管理:教師可查看班級平均成績、學(xué)員成長曲線及單項技能得分,全面了解學(xué)員技能掌握情況。
訓(xùn)練平臺
資源豐富的流程化輸液練習(xí)
教師通過教師機管理學(xué)生練習(xí)和考核,學(xué)生登錄后可進行自我練習(xí)、
考核或參與網(wǎng)絡(luò)考核,操作后系統(tǒng)給出評價,考核時自動生成日志。
系統(tǒng)構(gòu)建多種小兒模型,涵蓋不同年齡、膚色、體型,搭配多種病歷背景,提供180種訓(xùn)練病例。
學(xué)生可選擇7處穿刺部位,練習(xí)不同情境下的穿刺技能。
練習(xí)和考核流程參照醫(yī)學(xué)院校及三甲醫(yī)院規(guī)范,與臨床操作接軌。
考核納入與病人的溝通環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生醫(yī)患溝通能力。
系統(tǒng)體現(xiàn)小兒與成人穿刺差異,如頭皮穿刺前剃毛、四肢穿刺后固定等。
系統(tǒng)逼真呈現(xiàn)輸液用物和器械,可判斷止血帶操作是否正確。
學(xué)生可自主選擇穿刺針類型和型號,不同選擇觸發(fā)不同流程和評判標準。
以并發(fā)癥形式強化關(guān)鍵項目練習(xí),未規(guī)范操作會模擬并發(fā)癥風(fēng)險,嚴重時軟件自動退出。
硬件裝置讓學(xué)生感受穿刺突破感,模擬病生理反應(yīng),提供逼真訓(xùn)練體驗。
重點考核無菌觀念和醫(yī)療垃圾分類,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)習(xí)慣和安全意識。
學(xué)生需根據(jù)多種因素調(diào)節(jié)液體滴數(shù),提升應(yīng)對能力。
注重培養(yǎng)醫(yī)學(xué)思維,引導(dǎo)學(xué)生思考穿刺相關(guān)問題。
系統(tǒng)自帶校準功能,提高設(shè)備精度。
客觀量化的評價體系
考核后系統(tǒng)給出整體打分和評價報告,教師可收聽語音錄音了解學(xué)生情況。
評價結(jié)果檢測進針角度等參數(shù),記錄并發(fā)癥情況,為學(xué)生提供反饋。
學(xué)生可查看打印成績,成績自動提交到教師機數(shù)據(jù)庫。
多媒體理論知識講解與考核
理論學(xué)習(xí)以圖文結(jié)合形式介紹輸液知識,為實際操作打基礎(chǔ)。
系統(tǒng)配備小兒穿刺血管三維解剖圖譜,可分層顯示和操作模型,提升學(xué)生對解剖結(jié)構(gòu)的理解。
考核試題形式多樣,考核時自動計分,練習(xí)時可查看答案和解釋。
系統(tǒng)組成:
模型規(guī)格:800×700×1550mm