模擬人教學(xué)先假人后真人，體現(xiàn)了現(xiàn)今的醫(yī)療以病人為中心，只有更好的掌握系統(tǒng)全面知識(shí)，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，才能將來(lái)為患者更好的服務(wù)。很多醫(yī)學(xué)院的老師經(jīng)過(guò)自己實(shí)踐以后，也認(rèn)為‘先模擬人后真人這種教學(xué)模式，能更好的為學(xué)生將來(lái)牢固的掌握知識(shí)，更快的適應(yīng)臨床打下基礎(chǔ)， 在學(xué)生調(diào)查中電子模擬人組的同學(xué)84%認(rèn)為可以更好更快的適應(yīng)臨床，而傳統(tǒng)模擬人組78%認(rèn)為可以更好更快適應(yīng)臨床。兩組只相差6%，但是在電子模擬人組的同學(xué)基本上所有要求掌握的心臟雜音聽診都得到了實(shí)踐，而傳統(tǒng)模式教學(xué)組因受到客觀因素的限制，只實(shí)踐了三種異常體征，對(duì)理論課上許多異常體征的認(rèn)識(shí)還停留在抽象認(rèn)識(shí)的階段。

以上介紹模擬人中，不管是傳統(tǒng)模擬人，還是最新開發(fā)的高級(jí)模擬人，說(shuō)明模擬人都是醫(yī)學(xué)教學(xué)必不可少的教具用品之一。以上說(shuō)明現(xiàn)在傳統(tǒng)教學(xué)模擬人已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的所需要求，這就要求心肺復(fù)蘇模擬人廠家的科研人員開發(fā)更高端，更有模擬人仿真的實(shí)際全方位操作效果。博友會(huì)和同行業(yè)共同努力開發(fā)出更高端產(chǎn)品，提供醫(yī)學(xué)模型給醫(yī)學(xué)人員使用，熟練掌握醫(yī)學(xué)技術(shù)，才能有更高的醫(yī)學(xué)水平，從而造福人類！?。?/span>